หลักการและเหตุผล
การฝึกอบรม และพัฒนาบุคลากร ถือได้ว่าเป็นการลงทุนทางทรัพยากรมนุษย์ที่สำคัญ เช่นเดียวกับการลงทุนในปัจจัยการผลิตอื่น ๆ ซึ่งจำเป็นต้องมีการวางแผน วิเคราะห์เป้าหมาย และวางแนวทางการดำเนินงานอย่างรัดกุม โดยการวิเคราะห์ความจำเป็นในการฝึกอบรม และพัฒนาหลักสูตรให้มีความเกี่ยวเนื่องกัน จึงจะนำมาซึ่งความสำเร็จขององค์กรได้อย่างคุ้มค่าในระยะยาว ผู้ที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมจำเป็นต้องเข้าใจวิธีการวิเคราะห์ความจำเป็นในการฝึกอบรม และรวบรวมข้อมูลอย่างเป็นระบบ เพื่อนำไปออกแบบหลักสูตรฝึกอบรม และเลือกใช้เทคนิควิธีการสร้างกระบวนการเรียนรู้ในระหว่างการฝึกอบรมที่เหมาะสมต่อการพัฒนาบุคลากรต่อไป
หลักสูตรนี้ จึงมุ่งเน้นให้ผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่ายได้เพิ่มพูนความเข้าใจในวิธีการวิเคราะห์ความจำเป็นในการฝึกอบรม และการพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม โดยสามารถเตรียมเทคนิควิธีการสอนแบบ
ต่าง ๆ ได้ รวมทั้งได้เพิ่มพูนประสบการณ์จากกระบวนการทางกิจกรรมที่จัดขึ้น เพื่อให้การพัฒนาบุคลากร เกิดประสิทธิภาพอย่างสูงสุด
วัตถุประสงค์
• เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในหลักการและวิธีการหาความจำเป็นในการฝึกอบรมแบบต่าง ๆ
• เพื่อเพิ่มพูนทักษะในการวิเคราะห์ความจำเป็นในการฝึกอบรม รวมทั้งการวิเคราะห์จากตัวแบบสมรรถนะ (Competency Model)
• เพื่อให้มีความเข้าใจในวิธีการออกแบบพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม
• เพื่อเข้าใจถึงแนวทางเตรียมการพัฒนาหลักสูตรและเลือกเทคนิควิธีการฝึกอบรมที่เหมาะสม
เนื้อหาของหลักสูตร
• ความหมาย และความสำคัญ ของความจำเป็นในการฝึกอบรม
• ประเภทของความจำเป็นในการฝึกอบรม
• ระดับของความจำเป็นในการฝึกอบรม
- ความจำเป็นระดับธุรกิจ หรือองค์กร
- ความจำเป็นระดับฝ่าย หรือกลุ่มงาน
- ความจำเป็นระดับบุคคล
• วิธีการหาความจำเป็นในการฝึกอบรม
- วิเคราะห์จากสภาพปัญหาในงาน
- วิเคราะห์จากหน้าที่ความรับผิดชอบ
- โมเดล Job –Task - Role (JTR Model)
- วิเคราะห์จากตัวแบบสมรรถนะ
- วิเคราะห์จากปัจจัยอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง
• การสรุปผล และการจัดลำดับความสำคัญ
++ การออกแบบหลักสูตรฝึกอบรม (Course Design)
• ส่วนประกอบของโครงร่างหลักสูตรฝึกอบรม (Course Outline)
• เป้าประสงค์ของการฝึกอบรม และกลุ่มเป้าหมาย
• การระบุหัวข้อวิชา
• เทคนิคการถ่ายทอดความรู้ และประสบการณ์แบบต่าง ๆ
• บรรยากาศ สถานที่ และอุปกรณ์ที่เอื้อต่อการพัฒนาสมรรถนะ
• การจัดทำแผนการสอน
• ฝึกปฏิบัติเทคนิคที่สำคัญ เช่น
- กรณีศึกษา (Case Study)
- การระดมสมอง (Brainstorming)
- การสาธิต (Demonstration)
- บทบาทสมมุติ (Role Playing)
- กิจกรรมเชิงปฏิบัติการ (Workshop)
- การจัดเกม (Game)
• สรุป อภิปราย และนำเสนอ
วิธีการฝึกอบรม
• การบรรยายเชิงอภิปราย
• ฝึกปฏิบัติ (Workshop)
• เกมและกิจกรรมกลุ่ม
• การนำเสนอ
คุณสมบัติผู้เข้ารับการฝึกอบรม
• เจ้าหน้าที่ฝึกอบรมหรือเจ้าหน้าที่บุคคล
• ผู้บริหารโครงการฝึกอบรม และผู้ที่รับผิดชอบในการพัฒนาทรัพยากรบุคคล
Download ใบลงทะเบียนได้ที่นี่
